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作者
2006年2月8日
海盐教师博客上的“东行记”镜像站：http://jsblog.hyedu.net/jeast/
]]>从2005年9月15日起，原“东行记”网站（www.jeast.net/）已经完成了自己的历史使命，正式关闭。
新版东行记将在近期推出，敬请关心东行记的读者和朋友们、同学们注意本“东行记编辑部”上的通知。
二年前，2003年9月15日，“东行记”在教育信息化发展的新形势下诞生，我们在东行记上的第一个Blog日记，写的是“太阳每天都是新的！”二年多来，东行记上的篇篇文章，激发着教育信息化和教育改革的激情。时光飞快地流逝，今天，我们借用郭沫若先生的“凤凰涅磐”的诗句，表述“东行记”老师和同学们渴望新生的心情。
凤凰涅磐
郭沫若
天方国古有神鸟名“菲尼克司”(Phoenix)， 满五百岁后，集香木自焚，复从死灰中更生，鲜美异常，不再死。
按此鸟殆即中国所谓凤凰；雄为凤，雌为凰。 《孔演图》云：“凤凰火精，生丹穴。” 《广雅》云：“凤凰……雄鸣曰即即，雌鸣曰足足。”
序曲
除夕将近的空中，
飞来飞去的一对凤凰，
唱着哀哀的歌声飞去，
衔着枝枝的香木飞来，
飞来在丹穴山上。
山右有枯槁了的梧桐，
山左有消歇了的醴泉，
山前有浩茫茫的大海，
山后有阴莽莽的平原，
山上是寒风凛冽的冰天。
天色昏黄了，
香木集高了，
凤已飞倦了，
凰已飞倦了，
他们的死期将近了。
凤啄香木，
一星星的火点迸飞。
凰扇火星，
一缕缕的香烟上腾。
凤又啄，
凰又扇，
山上的香烟弥散，
山上的火光弥满。
夜色已深了，
香木已燃了，
凤已啄倦了，
凰已扇倦了，
他们的死期已近了。
啊啊！
哀哀的凤凰！
凤起舞，低昂！
凰唱歌，悲壮！
凤又舞，
凰又唱，
一群的凡鸟，
自天外飞来观葬。
凤歌
即即！即即！即即！
即即！即即！即即！
茫茫的宇宙，冷酷如铁！
茫茫的宇宙，黑暗如漆！
茫茫的宇宙，腥秽如血！
宇宙呀，宇宙，
你为什么存在？
你自从哪里来？
你坐在哪里在？
你是个有限大的空球？
你是个无限大的整块？
你若是有限大的空球，
那拥抱着你的空间
他从哪里来？
你的当中为什么又有生命存在？
你到底还是个有生命的交流？
你到底还是个无生命的机械？
昂头我问天，
天徒矜高，莫有点儿知识。
低头我问地，
地已死了，莫有点儿呼吸。
伸头我问海，
海正扬声而鸣（口邑）。
啊啊！
生在这样个阴秽的世界当中，
便是把金刚石的宝刀也会生锈！
宇宙呀，宇宙，
我要努力地把你诅咒：
你脓血污秽着的屠场呀！
莫悲哀充塞着的囚牢呀！
你群鬼叫号着的坟墓呀！
你群魔跳梁着的地狱呀！
你到底为什么存在？
我们飞向西方，
西方同是一座屠场。
我们飞向东方，
东方同是一座囚牢。
我们飞向南方，
南方同是一座坟墓。
我们飞向北方，
北方同是一座地狱。
我们生在这样个世界当中，
只好学着海洋哀哭。
凰歌
足足！足足！足足！
足足！足足！足足！
五百年来的眼泪倾泻如瀑。
五百年来的眼泪淋漓如烛。
流不尽的眼泪，
洗不净的污浊，
浇不熄的情炎，
荡不去的羞辱，
我们这飘渺的浮生，
到底要向哪儿安宿？
啊啊！
我们这飘渺的浮生，
好像那大海里的孤舟，
左也是漶漫，
右也是漶漫，
前不见灯台，
后不见海岸，
帆已破，
樯已断，
楫已漂流，
柁已腐烂，
倦了的舟子只是在舟中呻唤，
怒了的海涛还是在海中泛滥，
啊啊！
我们这飘渺的浮生，
好像这黑夜里的酣梦，
前也是睡眠，
后也是睡眠，
来得如飘风，
去得如轻烟，
来如风，
去如烟，
眠在后，
睡在前，
我们只是这睡眠当中得
一刹那的风烟。
啊啊！
有什么意思？
有什么意思？
痴！痴！痴！
只剩些悲哀，烦恼，寂寥，衰败，
环绕着我们活动着的死尸，
贯串着我们活动着的死尸。
啊啊！
我们年轻时候的新鲜哪儿去了？
我们年轻时候的甘美哪儿去了？
我们年轻时候的光华哪儿去了？
我们年轻时候的欢哀哪儿去了？
去了！去了！去了！
一切都已去了，
一切都要去了。
我们也要去了，
你们也要去了。
悲哀呀！烦恼呀！寂寥呀！衰败呀！
凤凰同歌
啊啊！
火光熊熊了。
香气蓬蓬了。
时期已到了。
死期已到了。
身外的一切！
身内的一切！
一切的一切！
请了！请了！
群鸟歌
岩鹰：
哈哈，凤凰！凤凰！
你们枉为这禽中的灵长！
你们死了吗？你们死了吗？
从今后该我为空界的霸王！
孔雀：
哈哈，凤凰！凤凰！
你们枉为这禽中的灵长！
你们死了吗？你们死了吗？
从今后请看我花翎上的威光！
（氐鸟）枭：
哈哈，凤凰！凤凰！
你们枉为这禽中的灵长！
你们死了吗？你们死了吗？
哦！是哪儿来的鼠肉的馨香？
家鸽：
哈哈，凤凰！凤凰！
你们枉为这禽中的灵长！
你们死了吗？你们死了吗？
从今后请看我们驯良百姓的安康！
鹦鹉：
哈哈，凤凰！凤凰！
你们枉为这禽中的灵长！
你们死了吗？你们死了吗？
从今后请听我们雄辩家的主张！
白鹤：
哈哈，凤凰！凤凰！
你们枉为这禽中的灵长！
你们死了吗？你们死了吗？
从今后请看我们高蹈派的徜徉！
凤凰更生歌
鸡鸣
听潮涨了，
听潮涨了，
死了的光明更生了。
春潮涨了，
春潮涨了，
死了的宇宙更生了。
生潮涨了，
生潮涨了，
死了的凤凰更生了。
凤凰和鸣
我们更生了，
我们更生了。
一切的一，更生了。
一的一切，更生了。
我们便是他，他们便是我，
我中也有你，你中也有我。
我便是你，
你便是我。
火便是凰。
凤便是火。
翱翔！翱翔！
欢唱！欢唱！
我们新鲜，我们净朗，
我们华美，我们芬芳，
一切的一，芬芳。
一的一切，芬芳。
芬芳便是你，芬芳便是我。
芬芳便是他，芬芳便是火。
火便是你。
火便是我。
火便是他。
火便是火。
翱翔！翱翔！
欢唱！欢唱！
我们热诚，我们挚爱。
我们欢乐，我们和谐。
一切的一，和谐。
一的一切，和谐。
和谐便是你，和谐便是我。
和谐便是他，和谐便是火。
火便是你。
火便是我。
火便是他。
火便是火。
翱翔！翱翔！
欢唱！欢唱！
我们生动，我们自由。
我们雄浑，我们悠久。
一切的一，悠久。
一的一切，悠久。
悠久便是你，悠久便是我。
悠久便是他，悠久便是火。
火便是你。
火便是我。
火便是他。
火便是火。
翱翔！翱翔！
欢唱！欢唱！
我们欢唱，我们翱翔。
我们翱翔，我们欢唱。
一切的一，常在欢唱。
一的一切，常在欢唱。
是你在欢唱？是我在欢唱？
是他在欢唱？是火在欢唱？
欢唱在欢唱！
欢唱在欢唱！
只有欢唱！
只有欢唱！
欢唱！
欢唱！
欢唱！
一九二○年一月二十日初稿
一九二八年一月三日改削
选自郭沫若 《女神》第二辑，凤凰涅磐
参考资源：
http://foxmm.vip.sina.com/gmr/in.htm
http://foxmm.vip.sina.com/gmr/14.htm
]]>
很多年以前，我的办公室里一位老师的一句话给我的印象很深，他说：
作家往往是把简单的事情说复杂，科学家往往是把复杂的事情说简单。
去年，Blog刚刚兴起的时候，我从淄博的一位老师的Blog上学习到他的精彩的一句话：
把简单的事情说复杂，其实很简单；把复杂的事情说简单，其实很复杂。
今天，又看到同样的一句话，更深层地分析了简单与复杂对教育与学习的意义：
把简单的事情说复杂是一种学问，而能把复杂的事情说简单则是一种智慧。
我的感悟：当我们还是儿童的时候，老师要我们练习写作，那时，往往挖苦心思去制造“复杂”；而今，为了研究一个自己感兴趣的事物，则需要竭尽全力去寻求“简单”。
由 jiahou 发表于 2004年05月06日 23:17 | 引用
下面是各位读者的回复内容: 我赞美的一句话：简单与复杂
大千世界,光怪陆离,复杂的背后有简单隐藏,简单之旁,又有复杂萦绕,有些情况下,令你无法辨析,分不清就不要分,心中有自己的答案,自己的坚持就够了,无论问题的方向向哪儿,你都有答对的理由.
由 cc 发表于 2005年07月24日 21:03
简单是一种心境
由 风和日丽 发表于 2005年07月04日 21:02
其实，人一生下来真的很简单，而变复杂了也只是后天的影响，也许，等到很老的时候回望过去，一生平淡而简单。
由 晓朔 发表于 2005年06月11日 21:03
简单！复杂！在乎各人的感觉，只要达到效果，简单或是复杂无需再判断吧？！
由 apple 发表于 2004年11月29日 16:10
简单是一种卓越的状态，很多人都明白但很多人都做不来，因为有了欲望和追求，简单就成为许多人设定的若干年后的状态，而现在似乎这种状态只是可以想想而已．
由 张三草 发表于 2004年10月28日 11:48
前段时间时间在图书馆翻书过程中无意间翻到布拉德理.特雷弗.格里夫著的>一书看后深受触动,书中图文并茂阐述了生命的意义,道理虽简单,却寓意深刻,很耐人寻味,尤其结合图片更使人难忘,我迫切的将它扫描保存了下来,这里拿出来与大家共勉!
由 wwwradio 发表于 2004年05月15日 12:41
探索世界的过程，就是一个把复杂的事情变简单的过程，而且是永无止境的。哲学中说过，如果所有的问题都一目了然了，那么世界也就到了尽头。我们所要做的就是把复杂的问题简单化。
由 董正伟 发表于 2004年05月11日 13:01
jiahou 发表于 2004年05月06日 23:17
刘素芹 发表于 2004年05月07日 10:59
窦荣军 发表于 2004年05月07日 23:49
yingfang 发表于 2004年05月06日 23:54
为什么身边的人都工作到这么晚，身体是革命的本钱：）
记得哲学老师说过一句话：人们往往年轻的时候，牺牲自己的健康去追求自我的梦想，等到了老年，就会努力去挽回自我的健康，甚至于周围爱你的人都会为你担忧：）
每个人都有不同的价值取向，和人生的追求！无言：）。。。。。。。
由 Ella 发表于 2004年05月09日 10:55
只想努力把人做简单了:)
有了爱我的人，我爱的人
有了共同的目标，
有了为之共同奋斗的搭档
有了这份幸福
认真的生活
认真的用爱对待周围的人
让我自己快乐
让他人快乐
生活就是简单的
生活就是足够的
复杂的生活中就可以得到简单的幸福
由 Ella 发表于 2004年05月09日 10:49
就如同读书，从薄到厚再从厚到薄。
由 潘洪涛 发表于 2004年05月08日 07:18
简单与复杂有时就在一念之间，突然明白一个很复杂的问题的时候，会有一种恍然大悟的感觉。
由 窦荣军 发表于 2004年05月07日 23:49
只想努力把人做简单了。
由 刘素芹 发表于 2004年05月07日 10:59
求知也是如此，须得经历先把书读厚，再把书读薄这样一个不断飞跃的过程。
由 王珏 发表于 2004年05月07日 09:11
其实生活中，我们大多时候总是把复杂的事情想的很简单，而把很简单的事儿想的太复杂，以致于错过了很多很好的机会。
由 严君 发表于 2004年05月07日 08:02
其实，懂得人觉得很简单，不懂得人觉得很复杂。
由 yingfang 发表于 2004年05月06日 23:54
]]>http://www.jeast.net/jiahou/index.html
http://www.jeast.net/index.html
如果你需要备份，要尽快做好备份工作。
黎加厚
]]>我们还在国际上著名的yahoo新创造的图片网站上，创建了一个新的可视化Blog,
“东行记”图片故事：http://www.flickr.com/photos/40216584@N00
在我们新开辟的图片故事东行记上，将以图文并茂的方式记叙东行记的故事。欢迎读者光临指导。
]]>“东行记”(www.jeast.net)的网站服务商所提供的服务器空间已满，现在无法上传资料，请各位读者等待新的空间申请后，才能够继续上传文章。
黎加厚
2005年6月26日
]]>“东行记”(www.jeast.net)的网站服务商所提供的服务器空间已满，现在无法上传资料，请各位读者等待新的空间申请后，才能够继续上传文章。
黎加厚
2005年6月26日
]]>今天，东行记上关于"学习易生的CT思维"一文中提到"信息技术环境下的MEME"的新概念，那么，什么是MEME呢？在信息时代，MEME对人类社会的发展会产生什么影响呢？对教育会产生什么影响呢？
欢迎感兴趣的同学和老师一起来研究MEME。
下面是WIKI百科上关于MEME的解释：
From Wikipedia, the free encyclopedia.
Meme, (rhymes with "cream" and comes from Greek root with the meaning of memory and its
derivative "mimeme"), is the term given to a unit of information that replicates from brains
and inanimate stores of information, such as books and computers, to other brains or stores
of information. The term meme was coined in 1976 by Richard Dawkins in his bestselling book,
The Selfish Gene. Inanimate sources of information have been termed 'retention systems'.
In more specific terms, a meme is a self-propagating unit of cultural evolution having some
resemblance to the gene (the unit of genetics). The difference lies in the replicative
potential and minimally required resources to replicate. Memes can represent parts of ideas,
languages, elemental particles, tunes, designs, skills, moral and aesthetic values and
anything else that is commonly learned and passed on to others as a unit. The study of
evolutionary models of information transfer is called memetics.
The smiley is an example of a visual meme. Having seen it one is likely to copy, reproduce,
or modify it and then show it to others.In casual use, the term meme is sometimes used to
mean any piece of information that is passed from one mind to another. This is much closer
to the analogy of "language as a virus" than it is to Dawkins's analogy of memes as
replicating behaviors. Memes on the internet tend to proliferate for periods of time then
quietly die off, and many start as obscure running jokes within net cliques which gradually
lose their original meaning or otherwise become detached. Some people consider absurdist
humor to be a good source of memes.
"The key to every man is his thought. Sturdy and defying though he look, he has a helm which
he obeys, which is the idea after which all his facts are classified. He can only be
reformed by showing him a new idea which commands his own."
— Ralph Waldo Emerson
关于MEME的介绍目录:
Contents
 
1 History of the meme concept
2 Memetics
3 Memetic evolution
3.1 Do cultures evolve?
3.2 Propagation of Memes
4 Biological analogies
4.1 Thoughts as discrete units
4.2 Evolution of memes
4.3 Evolutionary forces affecting memes
4.4 Memetic virus exchange?
4.5 Non-natural selection
4.6 Reproductive isolation in meme 'speciation'
5 Forms taken by memes in the brain
5.1 The "be happy" and "make others happy" memes
5.2 Religion
5.3 Meme resistance
6 Examples of memes
7 References
8 See also
9 External links
 
关于Meme的更详细的了解在WIKI百科全书：http://en.wikipedia.org/wiki/Meme